Затримка розвитку

Ви ознайомитеся з видами і причинами затримки розвитку у дітей. Також, стаття буде корисна тим, що розкриває суть корекційних методів для подолання даної особливості.

Затримка розвитку об’єднує в собі безліч чинників

Затримка розвитку об’єднує в собі безліч чинників, під дією яких сповільнюється робота психічних, фізичних, комунікативних функцій дитини. Кожна зі сфер має свої причини і наслідки, тому слід детально вивчити етіологію подібних затримок.

Існує затримка психічного розвитку, яка є прикордонним станом, піддається корекції. По суті, це уповільнення темпу розвитку психічних функцій дитини.

Затримка психомоторного розвитку, крім відставання психічної функції, супроводжується ще й несформованою дрібною моторикою і гальмуванням темпу розвитку рухової функції.

Затримка мовного розвитку виявляється у відсутності мови у малюка до трьох – п’яти років, з умовою що слух і інтелект дитини знаходяться в межах норми.

Іноді один вид уповільнення може переростати в інший, запущена затримка мовного розвитку після п’яти років розвивається паралельно із затримкою психічного розвитку або повністю перетворюється в ЗПР.

Затримка психічного розвитку

Згідно з вищесказаним етіологія ЗПР полягає в незрілості емоційно-вольової сфери дитини і уповільненні темпу розвитку когнітивних процесів. Супроводжується ЗПР труднощами в навчанні, що вказує на те, що страждає інтелект. ЗПР зустрічається у п’ятнадцяти відсотків дітей. Позитивним фактором є те, що особливість піддається корекції.

Причини ЗПР:

• Біологічні. Є пошкодження ЦНС, найчастіше локального характеру, викликані патологіями вагітності, інфекціями, супутніми хронічними захворюваннями.
• Фактори ризику соціального середовища: соціальна депривація, неправильний тип виховання, незадовільні умови для проживання, неблагополучні сім’ї, де батьки мають шкідливі звички, зловживають токсичними речовинами.

У деяких випадках фактори ризику можуть поєднуватися і причини виявляються комплексно.

Крім причин, існують різні види ЗПР.

Виділяють чотири основних види затримки психічного розвитку:

• Конституціональна – причиною служить затримка дозрівання центральної нервової системи.
• Соматогенна – причина – важке тривала хвороба хронічного характеру.
• Психогенна – причинами служать чинники ризику соціального середовища.
• Церебрально – органічна – полягає в локальній травмі голови, зустрічається в більшості випадків.

Особливості поведінки дітей з ЗПР:

• Легке порушення інтелекту. Незважаючи на легкість, охоплює всі сфери, що породжує спотворення сприйняття, нестійку увагу, проблеми з мисленням, а згодом і проблеми з мовою.
• Емоційна лабільність.
• Легка сугестивність.
• Агресія.
• Негативізм.
• Інфантилізм.
• Незрілість вольової сфери.
• Гіперкінези, порушення координації тіла, тіки.

Незважаючи на те, що подібні особливості піддаються корекції, навчання таких дітей може відбуватися тільки в спеціальних школах і при обов’язковій наявності сеансів з психологом.

Затримка психомоторного розвитку

Затримка психомоторного розвитку проявляється в комбінації з ЗПР і виступає у вигляді гальмування розвитку рухової функції. Причини можуть бути такими ж, як і при ЗПР, а різниця полягає в порушенні координації рухів дитини і несформованій дрібній моториці.

Причинами ЗПМР виступають:

• Тривалий час дитина не може навчитися самостійно ходити, і не може сидіти без підтримки у віці від одного року.
• У дитини уповільнене сприйняття.
• Відсутня мова.
• Можливі судоми і нескоординовані руху.
• Погана пам’ять.
• Байдужість до навколишнього світу.

При подібному недузі корекцію поєднують з медикаментозним лікуванням і різноманітними масажами, терапіями. Для позитивного результата слід приділити час розвитку дрібної моторики малюка. Сприяти цьому можуть розвиваючі ігри та заняття на тренажерах.

Затримка психомовного розвитку

Найочевиднішим симптомом ЗПРР є те, що у віці після трьох років дитина не розмовляє, навіть окремими словами. Найчастіше за подібною особливість криється психологічна причина, а саме неправильний тип виховання дитини в порівнянні з особливостями її ЦНС. У деяких випадках причинами можуть виступати психічне порушення або фізіологічна аномалія розвитку.

Головною особливістю подібного виду затримки розвитку виступає те, що чим раніше батьки звернуться до лікарів, тим швидше, легше і результативніше буде результат. Можливо повне відновлення мовлення дитини. Звертатися, в першу, чергу необхідно до терапевта, який згодом підключить до лікування логопеда, психолога, невролога. У більшості випадків гарантують позитивний результат, за умови, що лікування почали до трирічного віку малюка. Іноді, причина хвороби може бути дуже банальна: дитині елементарно не вистачає спілкування. При соціалізації, а саме коли малюк починає ходити в садок і спілкуватися з однолітками, мова розвивається швидше. Батькам також необхідно якомога більше розмовляти з дитиною і озвучувати всі її дії.

Затримка розвитку – не вирок

Головним в питанні корекції подібних видів затримки розвитку виступає стимул. Необхідно стимулювати дитину шукати альтернативні варіанти збагачення  пізнавальної сфери. Не варто забувати і про профілактичні методи: раз на рік відвідувати логопеда, стежити за особливостями розвитку малюка помісячно, проводити розвиваючі заняття, з корисними іграшками, самостійно передавати дитині свій досвід і дарувати йому якомога більше спілкування і позитивних емоцій. Важливо з розумінням ставитися до вибору стилю виховання дитини і використовувати різні варіанти. ЗПР, ЗПМР, ЗПРР не повсякденно і не легкі проблеми, вони потребують тривалої корекції, яка необхідна в обов’язковому порядку. Не потрібно боятися відвідувати різні спеціальні заклади для корекції, адже всі умови там спрямовані на благо відновлення малюка. Відомо безліч випадків повного відновлення психічних і фізичних функцій дитини. За повною корекцією будь-якої хвороби завжди стоїть копітка робота і завзятість батьків.

Тепер, знаючи всі причини, симптоми і особливості Ви зможете вберегти, а можливо і скорегувати розвиток свого малюка!